为“心”赋能，向阳而生

——学校开展《班主任情绪管理与心理调适》知识培训会

为了深入开展学校德育工作，提高班主任的情绪管理水平和心理调适能力，促进学生身心健康与协调发展，济南黄河双语实验学校高中部于5月15日下午组织召开了《班主任情绪管理与心理调适》培训会议。学校马涛校长、德育处李毅主任出席会议，会议由李毅主任主持，重庆大学心理学硕士、国家二级心理咨询师孙彩云老师做重要讲解。

追本溯源，始得真意

培训会上，孙老师站在专业的角度，从“认识情绪、班主任的自我情绪管理、学生的心理健康调适”三个部分展开讲解。孙老师通过有趣的“踢猫效应”，告诉我们要认识情绪，要理性的对待自己的情绪，理性的看待来自学生的负面刺激，用合理的情绪与学生建立平等友好的关系。 

润心育人，方得始终

心平气和班级事，和风细雨润桃李。孙老师说，班主任工作是学校工作的重中之重，保持良好的情绪是做好班主任工作的必要前提。班主任要心平气和的处理好自己和学校、自己和学生、学校和家长、自己和同事、学生成长和成才、工作和学习及生活等相应的6个关系，才能够更好地融合整合班级，提高班级学生的学业水平，从而实现全校整体高质量跨越式发展。

有教无类，因材施教

孙老师讲，不同的学生面对的心理问题都不一样，我们要根据具体的实际做出相应的心理调适，因地制宜因时制宜，理解学生宽容学生，搭建良好的师生关系，构建和谐的班级关系，为学生、班级乃至学校的成长发展聚能助力。

高瞻远瞩，谆谆教诲

马涛校长对于本次班主任情绪心理培训会做了总结性发言，表达了对未来高中部的期望。马校说：“特别感谢孙老师不辞辛劳的为班主任们做了这次心理培训，孙老师专业的理论知识结合丰富的案例与故事，从多个角度、不同侧面，深入浅出地向班主任们介绍了与学生成长息息相关的重要心理知识，讲解深刻受益匪浅。”

马校强调：看别人不顺眼是自己修养不够！每个孩子在成长阶段难免会有这样那样的问题和错误，因为他们是孩子所以这些都可以理解，我们要尊重孩子关心孩子爱护孩子，我们班主任要学会控制情绪，可以和孩子坐下来，慢一点，缓一点，脾气好一点的进行沟通和交流。

渠有活源清如许，人若学习耳目清。李主任最后讲，通过这次班主任情绪心理培训会议，我们老师们明确了班主任的工作职责和努力方向，对班主任学会如何控制情绪有了更加深刻的认识和理解，在今后的教育教学中，济南黄河双语高中部的老师们必将更好地呵护学生的心灵，用爱和智慧，引领学生向阳而生，踏梦前行。